定方法 見園地 抓效果
來源：admin 時間(jian)：2020/7/6 11:02:31
中豫產投(tou)公司風控負責人 畢越
畢越，產(chan)投(tou)公司黨(dang)支部(bu)宣(xuan)傳委員兼青年委員，負責(ze)產(chan)投(tou)公司黨(dang)支部(bu)的理論學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和宣(xuan)傳工(gong)作。打鐵需自身硬，畢越扎扎實實從自身做(zuo)起，認真負責(ze)、有(you)序組織產(chan)投(tou)黨(dang)支部(bu)的集體學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、主題黨(dang)日(ri)、黨(dang)課活動學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，及時(shi)撰寫產(chan)投(tou)黨(dang)支部(bu)的半(ban)年度(du)(du)、年度(du)(du)工(gong)作總結，個人年度(du)(du)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)強國(guo)總分9488分，名(ming)(ming)列支部(bu)第(di)一名(ming)(ming)，另在集團黨(dang)建園地發表文章2篇，學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)筆(bi)記記錄(lu)完整(zheng)。為深入整(zheng)改本支部(bu)理論學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)不深入、學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)走過場的問(wen)題，畢越堅持(chi)問(wen)題導向，認真查找原因，結合實際情況，制定了產(chan)投(tou)黨(dang)支部(bu)有(you)效的理論學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)辦法(fa)：
一(yi)(yi)是(shi)確(que)定學(xue)習(xi)方(fang)法：我是(shi)講師(shi)微課堂。本著(zhu)(zhu)提高(gao)學(xue)習(xi)效(xiao)果的(de)目標，制定了(le)“我是(shi)老師(shi)”限時(shi)講課微課堂學(xue)習(xi)方(fang)法。每人每周(zhou)自己(ji)選(xuan)取(qu)一(yi)(yi)段理論(lun)文(wen)章結合(he)工作講體會簡略分析(xi)給大家聽，這一(yi)(yi)方(fang)法有(you)效(xiao)提升了(le)各位(wei)黨(dang)員(yuan)學(xue)習(xi)原著(zhu)(zhu)的(de)責(ze)任感和使(shi)命感，在監督學(xue)習(xi)成果的(de)同(tong)時(shi)，起到(dao)分享(xiang)思(si)想、“學(xue)一(yi)(yi)反三”的(de)放大效(xiao)果。二是(shi)搭建黨(dang)員(yuan)圖(tu)書(shu)角，擬定學(xue)習(xi)制度(du)。根(gen)據產(chan)投公(gong)司有(you)限的(de)辦(ban)公(gong)地點，帶領綜合管理(li)(li)(li)部(bu)設(she)立了(le)黨(dang)員(yuan)圖書(shu)角。為(wei)黨(dang)員(yuan)、群眾創造了(le)有(you)別(bie)于工作的(de)單獨理(li)(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習空間，創造了(le)理(li)(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)基(ji)本物(wu)質基(ji)礎(chu)，營(ying)造了(le)良好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍。同時又擬定了(le)產投黨(dang)支(zhi)部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習制(zhi)度和(he)(he)2020年學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習計劃，明確將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習制(zhi)度化(hua)、常態化(hua)，持之(zhi)以(yi)恒推(tui)進支(zhi)部(bu)黨(dang)員(yuan)的(de)理(li)(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。三是推(tui)動(dong)支(zhi)部(bu)抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效果考核，重在理(li)(li)(li)論指(zhi)導工作為(wei)了(le)抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效果，推(tui)動(dong)黨(dang)支(zhi)部(bu)進行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效果測試，采用(yong)了(le)理(li)(li)(li)論考試、理(li)(li)(li)論講解和(he)(he)工作實際結合，以(yi)切(qie)實提升全員(yuan)的(de)理(li)(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習應用(yong)能力和(he)(he)水(shui)平(ping)。
博學(xue)之，審問之，慎思(si)之，明辨之，篤行之。畢越在加強自身理(li)(li)論(lun)學(xue)習的(de)同時(shi)，充分(fen)發(fa)揮一崗雙(shuang)責(ze)作用帶(dai)動(dong)產投黨(dang)支部整體的(de)理(li)(li)論(lun)學(xue)習，切(qie)實(shi)讓(rang)每位黨(dang)員提(ti)升(sheng)了對(dui)學(xue)習理(li)(li)論(lun)重要性(xing)的(de)認(ren)識，提(ti)高了學(xue)習和工(gong)作的(de)積極(ji)性(xing)和主動(dong)性(xing)，全面提(ti)升(sheng)支部的(de)黨(dang)建工(gong)作水(shui)平(ping)。
